Задача проекта
Выполнить подготовку аудиторий колледжа-интерната, осуществить поставку и пуско-наладку мультимедийных комплексов для оснащения виртуальных классов, гибридных аудиторий и мобильных компьютерных классов.
Описание проекта
Установка мультиэкранных систем, включающих в себя проекторы, экраны и видеостены, на которых выводятся материалы выступающих, видео или трансляция удаленных лекторов и участников. Для организации трансляций аудитории оснащены качественным освещением, микрофонами и удаленно управляемыми PTZ-камерами, имеется возможности записи трансляций.
Аудитории оснащены интерактивными дисплеями – флип-чартами, позволяющими использовать электронное перо для записей, рисования, редактирования изображений, добавления аннотаций. Возможность синхронизировать контент мобильных устройств с экраном флип-чарта и управлять им в реальном времени.
Установленные прозрачные доски используются для съемки спикера через стекло и демонстрации учебного материала, удерживая визуальный контакт со зрителями.
Аудитории оснащены интерактивными дисплеями – флип-чартами, позволяющими использовать электронное перо для записей, рисования, редактирования изображений, добавления аннотаций. Возможность синхронизировать контент мобильных устройств с экраном флип-чарта и управлять им в реальном времени.
Установленные прозрачные доски используются для съемки спикера через стекло и демонстрации учебного материала, удерживая визуальный контакт со зрителями.
Выгода проекта
В качестве единого центра управления аудиторией используется сенсорная панель процессора управления на столе преподавателя, позволяющая управлять искусственным и естественным освещением, камерами и остальными системами по заданным сценариям. Режимы гибридного обучения позволяют реализовывать сценарии «лекция с презентацией», «дискуссия», «групповая работа», «онлайн-презентация проектов».
Показ лектора с разных ракурсов, смена крупных и общих планов, виды офлайн-участников в зале, понимание их реакций позволяют онлайн-студентам почувствовать себя полноценными участниками мероприятия. Это делает учебный материал более живым, а учебный процесс более понятным и интересным. Кроме того, это удобный способ создавать одновременно с трансляцией материалы для онлайн-курсов и пополнять аудио-видео архив проведенных лекций, что позволяет экономить время и ресурсы.
Показ лектора с разных ракурсов, смена крупных и общих планов, виды офлайн-участников в зале, понимание их реакций позволяют онлайн-студентам почувствовать себя полноценными участниками мероприятия. Это делает учебный материал более живым, а учебный процесс более понятным и интересным. Кроме того, это удобный способ создавать одновременно с трансляцией материалы для онлайн-курсов и пополнять аудио-видео архив проведенных лекций, что позволяет экономить время и ресурсы.
Интересные факты
Большая часть поставки оборудования производилась после введения санкций недружественных государств и ухода части производителей с рынка, что привело к необходимости поиска аналогов. Несмотря на это поставка выполнена в полном объеме, а решения функционируют на должном уровне.
